Распродажа!

Дидактическая игра-алгоритм «Составь меню: завтрак, обед, полдник, ужин»

Первоначальная цена составляла ₽450.00.Текущая цена: ₽390.00.

Автор игры — © Маргарита Барильская

В комплекте 170 листов А4 для САМОСТОЯТЕЛЬНОГО распечатывания.

  • 80 карточек с изображениями блюд и продуктов для завтрака, обеда, полдника и ужина.
  • 24 пронумерованных листа-основы — по 6 листов для каждого приёма пищи.
  • 3 листа для оформления и организации игры.

На что направлена картотека «Меню в картинках»:

Меню в картинках для детей в детском саду — наглядное развиваробокаса

ющее пособие для детей дошкольного возраста, которое помогает познакомиться с основными приёмами пищи и сформировать представление о режиме питания.

С помощью ярких карточек дети учатся различать и называть блюда и продукты, распределять их по приёмам пищи и составлять меню на весь день: завтрак, обед, полдник и ужин. Наглядная форма подачи делает задания понятными и интересными, в том числе для детей, которые ещё не умеют читать. Одновременно дети знакомятся с разнообразием блюд и получают представление о культуре приёма пищи.

В процессе игры развиваются внимание, память, логическое и последовательное мышление, связная речь. Дети учатся сравнивать и классифицировать, устанавливать связи между блюдами и временем их употребления, а также расширяют словарный запас.

Материал можно использовать на занятиях по ознакомлению с окружающим миром и формированию социально-бытовых навыков при изучении тем «Режим дня», «Приёмы пищи», «Продукты питания», «Блюда», «Культура питания». На занятиях по развитию речи карточки помогут детям запомнить названия продуктов и блюд и расширить словарный запас. На занятиях по формированию элементарных математических представлений материал можно использовать для закрепления порядкового счёта и понятий «первый», «второй», «третий» и т. д.

Карточки можно использовать на занятиях, в индивидуальной и подгрупповой работе, для закрепления изученного материала или как самостоятельную дидактическую игру.

Пособие подойдёт воспитателям, педагогам дошкольных образовательных учреждений и специалистам, работающим с детьми дошкольного возраста.

Больше игр на тему детского сада — смотрите подборку:

#️⃣«Игры про детский сад»

Как играть и изготовить игру? вы можете узнать в описании.

Как скачать и оплатить игры? вы можете узнать, кликнув здесь.

Развивайтесь с удовольствием вместе с сайтом Rannee — razvitie.com!

Описание

Как играть?

Перед началом игры выберите приём пищи с помощью карточек-пиктограмм и прикрепите выбранную карточку к игровой основе: человек завтракает, обедает, полдничает или ужинает.

Важно! Игровую основу с цифрами можно использовать полностью или частично. Количество позиций в алгоритме зависит от выбранного приёма пищи. Например, для обеда можно составить более полный вариант меню из 6 позиций, а для полдника — из 4.

Разместите игровую основу на видном месте. Все карточки с изображениями блюд и продуктов разложите рядом изображениями вверх.

  • Определите приём пищи. Дети рассматривают карточку-пиктограмму и определяют, какой алгоритм предстоит составить: завтрак, обед, полдник или ужин. Например: пиктограмма «завтракает» → составляем меню для завтрака.
  • Подберите блюда. Ориентируясь на выбранный приём пищи, дети отбирают из общего набора подходящие карточки. Например, для завтрака можно выбрать кашу, сыр, хлеб с маслом и чай.
  • Составьте алгоритм. Дети по очереди добавляют по одной карточке, размещая её на соответствующей цифре игровой основы. Каждый ребёнок объясняет свой выбор. Например: 1 — каша, 2 — сыр, 3 — хлеб с маслом, 4 — чай.
  • Обсудите результат. Вместе проверьте составленный алгоритм и предложите детям объяснить свой выбор: «Почему каша подходит для завтрака?», «Почему суп можно выбрать для обеда?», «Почему рыбное блюдо подходит для ужина?» Пусть дети сравнивают свои варианты и дополняют ответы друг друга.

Затем предложите изменить приём пищи и составить новый вариант алгоритма. Например: «Мы составляли меню для обеда. Что изменится, если теперь выбрать ужин?»

  • Закрепите знания с помощью вопросов: «Что мы едим утром?», «Что обычно бывает на обед?», «Какой приём пищи идёт после обеда?», «Что можно выбрать на ужин?».

Такая форма работы развивает умение классифицировать и устанавливать последовательность, обогащает словарный запас, учит детей аргументировать свой выбор, слушать мнение других и договариваться

Лексический материал

Обед: суп гороховый, уха, суп куриный, щи, рассольник, борщ, салат, котлеты мясные, котлеты куриные, печень, гуляш, курица отварная, картофель тушёный с мясом, пюре, капуста тушёная, рис, гречка, макароны, кисель, морс, сок, компот, хлеб пшеничный, хлеб ржаной.

Полдник: чай, кефир, ряженка, сок, молоко, печенье, вафли, банан, яблоко, груша, пирожки с капустой, пирожки с яблоками, пирожки с ягодами, коржик, винегрет, овощи тушёные, хлеб пшеничный, запеканка творожная со сметаной, запеканка творожная с повидлом.

Завтрак: каша рисовая, каша пшеничная, каша гречневая, каша пшённая, каша манная, суп молочный с макаронами, сырники со сметаной, сырники с повидлом, блины со сметаной, блины с повидлом, творог, сыр, яйцо, оладьи с повидлом, оладьи со сметаной, хлеб с повидлом, хлеб с маслом, чай с лимоном, чай, чай с молоком, кофе с молоком, какао.

Ужин: омлет, биточки рыбные, рыба запечённая, рыбное суфле, голубцы ленивые, фрикадельки в томатном соусе, спагетти, перловая каша, картофель отварной, гороховое пюре, салат из моркови и яблока, салат из свёклы со сметаной, салат из огурца, напиток из шиповника, чай с лимоном, томатный сок, молоко.

Как изготовить игру?

Распечатайте материалы на плотной фотобумаге. Вырежьте съёмные элементы, заламинируйте их и снова вырежьте.

Части игрового поля соедините между собой удобным способом, например с помощью пружин. На игровую основу и съёмные элементы при необходимости прикрепите самоклеящиеся липучки.

Картотека (папка-передвижка) «Меню в картинках» готова к использованию. Её можно разместить на столе или закрепить на стене для удобной демонстрации и работы с детьми.