Описание
Как играть?
Цель: закрепить знания о том, что каждый товар имеет цену, научить сопоставлять стоимость одежды с имеющимися деньгами.
Ход игры: подготовьте игровое поле — «витрину». Разложите карточки с одеждой и аксессуарами, укажите цены. Определите роли: продавец, кассир, покупатель. Каждая девочка получает кошелёк с монетами и купюрами.
Задачи игроков:
- выбрать одежду и объяснить свой выбор;
- оплатить покупку монетами или картой (ориентируясь на ценники или штрихкоды);
- подсчитать, сколько денег осталось;
- решить, что ещё можно купить на оставшиеся деньги.
Варианты игр:
1) Дидактическая игра «Разложи товар» (классификация).
Игра помогает детям научиться классифицировать предметы одежды по разным признакам. Ребёнок сортирует карточки, ориентируясь на вид, сезон, стиль и цвет.
Классификация по видам: Верхняя одежда (куртка, пуховик), тёплая (свитер, кардиган), лёгкая (футболка, шорты, юбка, джинсы, легинсы, комбинезон), платья (платье, сарафан), бельё (трусы, майка), чулочно-носочные изделия (носки, гольфы), аксессуары (шарф, варежки), сезонная особая (купальник).
По сезонам: Зима — тёплая и верхняя одежда, варежки, шарф. Лето — лёгкие вещи, платья, купальник. Осень/весна — универсальные предметы: джинсы, легинсы, кардиган, комбинезон. Всесезонное — носки, гольфы, трусы.
По стилю: Повседневная (футболка, джинсы, шорты), нарядная (платье, сарафан), спортивная (шорты, майка, легинсы), домашняя и бельё (трусы, майка, носки, гольфы), сезонная особая (купальник).
По цвету: Карточки можно дополнительно сортировать по цветовой гамме, что развивает восприятие и внимание.
Для расширения игровых возможностей рекомендуется использовать полный комплект серии: «Магазин одежды», «Магазин обуви» и «Магазин головных уборов» — в вариантах для девочек и мальчиков. Совместное использование всех 6 наборов позволяет детям распределять товары по видам (одежда, обувь, головные уборы, аксессуары), назначению и принадлежности к отделам. Это делает игру более разнообразной и даёт возможность обсуждать с детьми специфику разных магазинов: «Бутик», «Детский мир», «Отдел одежды для девочек» и другие.
2) Дидактическая игра «Что нужно купить?» (по списку). Используя готовые «списки покупок», ребёнок ищет на витрине нужные вещи. Можно усложнять задачу: «Купи три вещи, не потратив больше 5 рублей». Это формирует навык планирования расходов.
3) Дидактическая игра «Что сколько стоит?» (сравнение цен). Дети раскладывают карточки одежды по порядку: от самой дешёвой до самой дорогой.
4) «Купи одежду на N рублей». Например, ребёнку выдают 10 рублей, и он должен подобрать товары на эту сумму.
5) Дидактическая игра «Сдача». После покупки покупатель подсчитывает сдачу. Развиваются навыки счёта, сложения и вычитания.
6) Ролевые игры. Дети меняются ролями: продавец вешает одежду на полки, кассир сканирует, покупатель выбирает и оплачивает. Можно разыгрывать ситуации «Мама с дочкой пришли за новым платьем».
7) «Оплата картой». Ребёнок «оплачивает» покупку через терминал, знакомясь с безналичными платежами.
Методические рекомендации:
Педагог или родитель объясняет роль каждого предмета: что такое витрина, касса, ценник, сканер, зачем нужны деньги. Взрослый задаёт вопросы: «Сколько стоит это платье?», «Хватит ли у тебя денег на кофточку?», «Что дороже — юбка или шорты?».
Для закрепления можно предложить дополнительные задания: оформить «чек», записать покупки, разложить одежду по контурам на витрине. В завершение полезно обсудить, что понравилось, какие покупки сделали и чему научились.
Как изготовить игру?
1) Распечатать материалы на плотной фотобумаге.
2) Заламинировать игровые поля. Соединить их между собой, например с помощью пружины.
3) Вырезать все карточки и съемные элементы, заламинировать и снова вырезать.
4) Можно приклеить самоклеящиеся липучки.
