Правила игры и инструкция по изготовлению
Как играть?
1) Знакомство с профессиями.
Педагог показывает детям фигурки и рассказывает, чем занимается каждый специалист:
- Дворник подметает дорожки, убирает мусор и листья, зимой чистит снег.
- Садовник ухаживает за клумбами, поливает цветы, сажает растения и делает участок красивым.
- Завхоз проверяет, чтобы в детском всё было исправно — качели, лавочки, оборудование для игр.
- Инструктор по физической культуре проводит на улице зарядку, подвижные игры и спортивные эстафеты.
- Электрик следит, чтобы на площадке работало освещение и все приборы были в порядке.
- Слесарь-сантехник ремонтирует трубы, краны и батареи, чтобы в саду всегда была вода и тепло. Он помогает, если что-то ломается на участке.
- Медсестра выходит с детьми на прогулку, следит, чтобы никто не перегрелся или не простудился, оказывает помощь при необходимости.
- Охранник наблюдает за территорией и охраняет ворота, чтобы в детский сад никто посторонний не заходил.
2) Игра «Теневое лото».
Ребёнок выбирает фигурку и находит на игровом поле соответствующий силуэт. При этом он называет профессию и рассказывает, чем занимается этот человек. Такая игра развивает внимание, память и помогает закрепить знания.
3) Игра «Угадай, кто это».
Педагог описывает труд сотрудника, а ребёнок должен отгадать, о ком идёт речь и найти нужную фигурку. Чтобы было интереснее, можно использовать загадки!
Например: «Этот человек ухаживает за клумбами и сажает цветы» — ребёнок выбирает садовника.
4) Викторина «Кто что делает».
Педагог задаёт вопросы и предлагает детям объяснить, какую работу выполняет каждый специалист. После обсуждения можно разыграть короткие сценки: показать, как дворник подметает дорожку, медсестра измеряет температуру ребёнку или электрик чинит лампу. Такой игровой подход помогает детям лучше запомнить профессии через практическое действие и наблюдение.
5) Игра «Профессии перепутались».
Взрослый специально даёт неверное описание, а ребёнок должен заметить ошибку и объяснить, кто на самом деле выполняет это действие.
Например: «Охранник поливает цветы», — дети поправляют: «Нет, цветы поливает садовник».
Игра развивает внимание, сообразительность и умение рассуждать.
6) Командная игра «Кто быстрее?».
Дети делятся на команды, каждая получает своё игровое поле и набор фигурок. Задача — как можно быстрее и правильнее расставить их по контурам. Побеждает команда, которая справилась без ошибок.
Как изготовить игру?
Распечатать материал на плотной фотобумаге. Вырезать съемные элементы, заламинировать и снова вырезать. Можно приклеить самоклеящиеся липучки.
