Игра на липучках «Девочка. Согласование прилагательных»

150.00

Автор игры – © Маргарита Барильская

В комплекте 7 листов А4 для САМОСТОЯТЕЛЬНОГО распечатывания.

На что направлено развивающее пособие «Девочка. Согласование прилагательных»:

Дидактическая игра для развития грамматического строя речи. Согласование слов в роде, числе, падеже (существительных с прилагательными, числительных с существительными).

В ходе игры ребенок в занимательной форме поупражняется в словообразовании и словоизменении.

А также игра развивает цветовое восприятие, мышление, память, логику, речь, активизирует словарный запас ребенка.

Задания могут быть использованы для индивидуальной и подгрупповой работы.

Данный материал будет полезен учителям-логопедам, воспитателям, а также родителям при проведении игры в домашних условиях.

Большое количество игр для развития речи можно найти на нашем сайте в разделе меню:

✅По навыкам – Речь – «Развитие речи»

Как играть и изготовить игру? вы можете узнать в описании.

Как скачать и оплатить игры? вы можете узнать, кликнув здесь.

Развивайтесь с удовольствием вместе с сайтом Rannee – razvitie.com!

Описание

Как играть?

1) Развивающая игра «Подбери по цвету».

Игра учит согласовывать прилагательные с существительными.

Предложите ребенку подобрать наряды для девочки по цвету. При этом попросите чётко проговаривать цвет предмета и его название: «красное платье, красные туфли, красная шляпа…».

2) Дидактичная игра «Какой? Какая? Какое Какие?».

Упражнение для закрепления умения соотносить предмет и его признак. Согласование прилагательных с существительными в роде, числе.

Ход игры: взрослый показывает картинку и задаёт вопросы (какой? какая? какие? какое?), ребёнок приклеивает фигурку на игровое поле и отвечает. Например, «Платье какое? – красное. Туфли какие? – желтые и т.п.

3) Настольная развивающая игра «Считай и называй».

Упражнение для формирования навыка согласования числительных с существительными.
Ход игры: Взрослый показывает картинку с изображением предметов одежды, обуви, головных уборов и предлагает ребёнку помочь сосчитать вещи.

Например, «Одна шляпка, две шляпки, три шляпки, четыре шляпки, пять шляпок.
Одна сумка, две сумки … пять сумок.
Одна пара туфель, две пары туфель, три пары туфель … шесть пар туфель.

4) Дидактическая игра «Было-стало».

Упражнение для развития навыка согласования количественных числительных с существительными в роде и падеже.

Ход игры: Взрослый дает ребенку по одной картинке одного и того же предмета, ребенок отвечает: «У меня был один веер, а стало два веера. Было два платья, а стало три платья…. Стало пять платьев».

Или предлагаем ребенку собрать ряд (два, три ряда) одинаковых картинок. Картинки лежат перемешанные лицевой стороной вниз. Ребенок достает по одной картинке, добавляет их в свой ряд, повторяя: «У меня была одна сумка, а стало две сумки. Было две пары туфель, а стало три пары туфель. Было Две сумки, а стало три сумки и т. п.»

Как изготовить игру?

Распечатать материал на плотной фотобумаге. Вырезать съемные элементы, заламинировать и снова вырезать. Можно приклеить самоклеящиеся липучки.