Дидактическая игра «Одежда по сезону. Мальчик»

100.00

Автор игры – © Маргарита Барильская

В комплекте 2 листа А4 для САМОСТОЯТЕЛЬНОГО распечатывания.

На что направлена дидактическая игра «Одежда по сезону. Мальчик»:

Дидактическая игра на формирование у детей представления о предметах гардероба и временах года. С помощью пособия обобщаются знания детей о сезонных предметах одежды. В ходе занятия дети закрепляют цвета, развивают мелкую моторику.

Пособие предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми.

А для девочек будет интересна игра из этой же серии:

✅Дидактическая игра «Одежда по сезону. Девочка»

Как играть и изготовить игру? вы можете узнать в описании.

Как скачать и оплатить игры? вы можете узнать, кликнув здесь.

Развивайтесь с удовольствием вместе с сайтом Rannee – razvitie.com!

 

Правила игры и инструкция по изготовлению

Как играть?

1) Дидактическая игра «Подбери одежду по сезонам»

Рассмотрите вместе с ребенком предметы одежды по сезонам: зима, лето, весна, осень. Обсудите, какую одежду мы носим вне зависимости от времени года.

Играя первый раз, не стоит выкладывать перед ребенком сразу все карточки.

Выберите любую категорию, например, летние вещи. Добавьте к ним предметы одежды из других сезонов (варежки, коньки). Предложите малышу найти лишние, а правильные картинки приклеить на игровое поле.

Обратите внимание ребенка на то, какое время года сейчас, какие изменения произошли в погоде. Сравните погоду, например, летом и зимой.

Объясните, почему в разные сезоны люди носят разную одежду, обувь, головные уборы.

Объясните ребенку понятия «сезонная одежда», «обувь», «головные уборы».

Можно спросить у ребенка: «Почему осенью нужно носить теплую кофту, варежки, шапку, а летом — шорты, кепку, солнечные очки?».

2) Игра по теме Одежда «Четвёртый лишний»

Взрослый показывает ребёнку картинки, просит назвать их, указать в каждом ряду лишнюю картинку и объяснить, почему она лишняя.

3) Игра «Жадина» – учим детей согласовывать в роде и числе местоимения с существительными (мой, моя, моё, мои).

На игровое поле выкладываются картинки по изучаемой лексической теме. Играют двое-трое детей или ребенок и логопед. Логопед дает ребенку такую инструкцию: «Возьми картинку, которая тебе нравится и скажи про нее, что она ТВОЯ». Если ребенок не понимает задания, логопед показывает. Например: «Это МОЯ шапка».  Ребенок берет следующую картинку и говорит: «Это МОЙ зонт». Если ребенок согласовал местоимение с существительным правильно, то забирает картинку себе. Если ошибся – оставляет ее на игровом поле. Выигрывает тот, у кого больше собрано картинок.

Как изготовить игру?

Распечатать материал на плотной фотобумаге. Вырезать съемные элементы, заламинировать и снова вырезать. Можно приклеить самоклеящиеся липучки.