Игра на липучках «Первоцветы»

150.00

Автор игры — © Маргарита Барильская

В комплекте 9 листов А4 для САМОСТОЯТЕЛЬНОГО распечатывания.

  • Игровое поле на 2-х листах (с тенью и без);
  • Игровое поле на 1 листе (с тенью и без).

На что направлена дидактическая игра «Первоцветы»

Дидактическое пособие «Первоцветы» направлено на формирование у дошкольников представлений о раннецветущих растениях, их внешнем виде и особенностях произрастания. В процессе игры дети учатся узнавать и называть первоцветы, соотносить изображение с силуэтом, выделять характерные признаки растений, что способствует развитию наблюдательности, внимания и наглядно-образного мышления.

Пособие способствует расширению кругозора детей, обогащению словарного запаса, а также формированию бережного отношения к природе и понимания её сезонных изменений.

Игру можно использовать:

  • на занятиях по ознакомлению с окружающим миром;
  • в рамках тематических недель «Весна», «Растения», «Природа»;
  • в индивидуальной и подгрупповой работе;
  • в самостоятельной деятельности детей;
  • в работе по развитию речи (составление описательных рассказов).

Благодаря формату на липучках пособие удобно для многократного использования, способствует развитию мелкой моторики и поддерживает устойчивый интерес детей за счёт игровой формы и наглядности.

Чтобы разнообразить работу с дошкольниками по теме «Первоцветы», загляните в подборку:

✅ «Игры про цветы»

Как играть и изготовить игру? вы можете узнать в описании.

Как скачать и оплатить игры? вы можете узнать, кликнув здесь.

 

 

Описание

Как играть?

Пособие «Первоцветы» позволяет организовать разнообразные игровые ситуации с разными механиками, в зависимости от возраста и уровня подготовки детей.

Лексический материал: Тюльпаны, ландыши, нарцисс, пролеска, ирис, мускари, гиацинт, рябчик, анемона, эрантис, анемона, крокус, подснежник.

1) Теневое лото «Первоцветы»
Ребёнку предлагается подобрать цветок к его тени (силуэту) на игровом поле.
Задача: соотнести форму растения, развивать зрительное восприятие и внимание.

2) «Назови первоцвет»
Педагог показывает карточку с цветком, ребёнок называет его. При затруднении взрослый помогает и предлагает повторить.
Задача: обогащение словарного запаса, развитие речи.

3) «Что изменилось?»
Педагог размещает несколько цветов, затем дети закрывают глаза. Один элемент убирается или меняется местами.
Задача: развитие памяти и внимания.

4) «Опиши цветок»
Ребёнок выбирает карточку и описывает растение (цвет, форма, где растёт), не называя его. Остальные отгадывают.
Задача: развитие связной речи и умения выделять признаки.

5) «Лишний цветок»
Среди первоцветов педагог добавляет растение, не относящееся к ним. Дети находят «лишний» и объясняют свой выбор.
Задача: развитие логического мышления, умения классифицировать.

6) «Собери полянку» (игровое поле без силуэтов)
Детям предлагается самостоятельно «оформить» весеннюю поляну, разместив все цветы.
Задача: развитие воображения, закрепление знаний о первоцветах.

7) «Запомни и повтори»
Педагог выкладывает последовательность из 2–5 цветов. Ребёнок запоминает и воспроизводит её.
Задача: развитие памяти и последовательного мышления.

Игры можно варьировать по сложности, увеличивая количество элементов, добавляя вопросы и задания на объяснение, что делает пособие универсальным для работы с детьми разного возраста.

Как изготовить игру?

Распечатать материал на плотной фотобумаге. Вырезать съемные элементы, заламинировать и снова вырезать. Можно приклеить самоклеящиеся липучки.


Варианты печати игрового поля:

Вариант 1: поле на двух листах А4.
После печати листы необходимо соединить — получится одно большое игровое поле.

Вариант 2: цельное поле на листе А3.
Печатается на одном листе — готовое игровое поле без склеивания.