Игра-сортировка, теневое лото «Животные»

170.00

Автор игры – © Маргарита Барильская

В комплекте 4 листа А4 для САМОСТОЯТЕЛЬНОГО распечатывания.

В наборе: 2 игровых поля, 62 съемных элемента – 31 карточка с изображением взрослых животных и 31 карточка с детенышами.

На что направлена дидактическая игра на сортировку «Животные»:

Игра на закрепление и систематизирование полученных знаний о домашних, лесных и африканских животных – внешний вид, повадки, место обитания. А также, на умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.

Играя, ребенок будет развивать внимание, память, мышление, когнитивные функции и обогащать свой кругозор и словарный запас. Игру можно использовать для логопедических задач – развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям.

Материалы (карточки, пособия, задания), которые познакомят ребенка с миром животных в разделе сайта:

✅По темам – Окружающий мир – «Животных мир»

Как играть и изготовить игру? вы можете узнать в описании.

Как скачать и оплатить игры? вы можете узнать, кликнув здесь.

Развивайтесь с удовольствием вместе с сайтом Rannee – razvitie.com!

Правила игры и инструкция по изготовлению

Как играть?

1) Знакомим детей с классификацией животных (домашние, лесные африканские).

Ребенку необходимо разложить все имеющиеся карточки в соответствии с тремя предложенными категориями на игровом поле: «домашние животные», «лесные животные» и «африканские животные».

Вместе с малышом можно сравнивать животных, находить сходства и различия.

2) Учимся различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.

Предложите ребенку рассмотреть изображения взрослых животных на игровом поле и назвать каждого. Затем укажите на одного из них и спросите у малыша, к примеру, как называют детенышей Медведя? (медвежата).

Далее просим найти для каждого взрослого животного его детеныша. Ребенок должен назвать детеныша и объяснить, почему он прикрепил его именно к этому животному.

Можно придумать различные игровые сюжеты, стимулируя диалоговую речь – «Кто с кем вышел гулять?» (Медведь вышел гулять с медвежонком, лиса с лисенком…); «Чем питается корова? А теленок?»

3) Развиваем речь. Попросите малыша выразительно имитировать голоса животных (мяу-мяу, му-му, гав-гав и т. д) с разной интонацией.

Как изготовить игру?

Распечатать материалы на плотной фотобумаге. Вырезать съемные элементы. Заламинировать и снова вырезать. Можно приклеить самоклеящиеся липучки.