Описание
Как играть?
Дидактическая игра «Осенняя история»
Цель игры: формирование представлений об осени, развитие умения устанавливать причинно-следственные связи, внимания и зрительного восприятия.
Шаг 1. Подготовка игрового поля
Педагог прикрепляет к окну на игровом поле карточку с осенним видом.
Шаг 2. Вводная беседа
Педагог организует беседу, помогая детям обратить внимание на сезонные изменения в природе.
Примерные вопросы:
— Почему осенью на улице часто идут дожди?
— Куда исчезают листья с деревьев?
— Какая погода становится осенью: теплее или холоднее?
— Что происходит с деревьями и растениями осенью?
Шаг 3. Поиск весенних объектов
Дети рассматривают игровое поле и находят осенние объекты и явления, ориентируясь на их силуэты (тени).
Лексический материал:
дождь, туча, капли дождя, лужа, зонт, резиновые сапоги, ветер, опавшие листья, разноцветные листья (жёлтые, оранжевые, красные), голые ветки деревьев, гриб, жёлуди, корзина с грибами, телега с овощами, урожай (тыква, капуста), грядка, перелётные птицы, стая птиц, осеннее дерево.
Усложнение:
Можно дополнительно использовать материалы из других игр серии «Времена года» и предложить детям выбрать только те объекты, которые относятся к осени.
Шаг 4. Обсуждение результатов
После выполнения задания педагог подводит итог и задаёт уточняющие вопросы:
— Все ли предметы относятся к осени?
— Почему ты так думаешь?
— Какие изменения происходят в природе осенью?
— Чем можно заниматься осенью на улице?
Шаг 5. Подбор одежды по погоде
Далее детям предлагается выбрать подходящий осенний комплект одежды для персонажей.
Дети объясняют свой выбор, например:
«На улице осень: часто идут дожди, становится холоднее, усиливается ветер, поэтому я выбираю куртку, сапоги, шапку и зонт».
Педагог может задать дополнительные вопросы для развития рассуждений:
— А если бы за окном было лето, подошёл бы этот комплект? Почему?
Усложнение:
Используются комплекты одежды из других игр серии «Времена года». Дети выбирают между зимней, демисезонной и летней одеждой и самостоятельно определяют, какой комплект соответствует погоде за окном.
Вариант игры
Педагог заранее подготавливает персонажей, одетых в одежду разных сезонов (зимнюю, весеннюю, осеннюю, летнюю — при наличии материалов серии).
Создаётся игровая ситуация:
«Мы посмотрели в окно — там осень. Кто из героев готов идти гулять?»
Задачи для детей:
• внимательно рассмотреть персонажей;
• определить, кто одет по погоде;
• выбрать героев в осенней одежде;
• разместить их на игровом поле;
• объяснить свой выбор.
Пример ответа:
«Этот герой готов к прогулке, потому что на нём осенняя куртка (плащ), шапка и зонтик».
Такой формат помогает детям последовательно выполнять задания, развивает внимание, умение соотносить одежду с погодными условиями и формирует навыки аргументированного ответа.
Как изготовить игру?
Распечатать материалы на плотной фотобумаге. Вырезать съёмные элементы, заламинировать и снова вырезать. Соединить части игрового поля между собой, например, с помощью пружин. Можно приклеить самоклеящиеся липучки.
Готовое игровое поле можно разместить на столе или установить вертикально как макет-презентацию «Осень» из серии «Времена года», создавая удобное и наглядное игровое пространство для занятий в группе или индивидуальной работы.
Варианты печати игрового поля
Вариант 1: поле на двух листах А4.
После печати листы необходимо соединить — получится одно большое игровое поле.
Вариант 2: цельное поле на листе А3.
Печатается на одном листе — готовое игровое поле без склеивания.
